Милана никогда не искала учеников, они сами находили ее. Приятная и терпеливая в общении, но она твердо говорила «нет» с самого начала человеку, которому, она понимала, что не сможет помочь. Милана специализировалась на взрослых, она не умела учить всех: от мала до велика. У нее были любимые Оксфордскими и Кембриждскими учебники и разработанные материалы для среднего и предсреднего уровня, но она интересовалась разными новыми книгами. После сдачи экзамена она решила разрабатывать и уроки для продвинутого уровня. Вначале занятий она проводила тест на знание и четко прописывала реальные и достижимые цели с учеником, которых они должны достичь уже через месяц, три месяца и полгода.
Милана входила в положение разных учеников, брала во внимание их болезнь или загруженность на работе, но при этом настаивала на домашнем задании. Также она не следовала строго системе обучении. Если ученик настаивал на разговорном английском, она не заставляла его читать книги в оригинале или зубрить грамматику. А если студент хотел подтянуть грамматику, она прислушивалась к его пожеланиям.
Милана адекватно оценивала свою работу, не гнула цену, но и работала задешево. Если наставало время поднять оплату, она прямо говорила своим студентам об этом.
Она интересовалась учениками, их жизнью, а также их хобби и интересами. Это все было нужно для того, чтобы подбирать интересные задания и материалы для них. У нее были дружеские отношения со студентами. На уроке они смеялись, шутили на английском, атмосфера была непринужденной, и ученики отвлекались и забывали о языковом барьере.
В конце каждого юнита Милана проводила тесты, чтобы и она и ученики видели прогресс за период в две три недели.
Думаю, вы поняли мои критерии оценки преподавателя: наличие педагогического образования, самообразование, узкая специализация (дети, взрослые, подготовка к экзаменам). Далее - разработанные материалы и понимание программы, по какой она будет заниматься, домашнее задание, постановка целей с учеником, регулярное тестирование, адекватная цена за свой труд, контакт с учениками, юмор на уроке, гибкость в обучении в зависимости от целей и любовь к своему делу.
Чтобы найти хорошего репетитора у нас на сайте, предлагаем вам бесплатный пробный урок. Мы тестируем всех преподавателей, у нас работают только хорошие учителя.
